林小云，地球科学学院教师，教授，博士生导师。

一、信仰坚定，事事争先做表率

作为石油系支部书记，她信仰坚定，认真履行党员职责，始终坚持正确的政治方向，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，推进“两学一做” 和“三会一课”，坚持每月的“支部主题日”活动和组织生活会，提高思想政治素质。深刻领会了全党必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，确保党和国家事业始终沿着正确方向前进。践行“三尊”办学理念，带领石油系老师，克服种种困难，有序地安排好教学工作，为了保证教学质量和教学效果，组织老师们课堂听课，教研活动讨论，探讨教学心得，扶植年轻教师尽快适应讲台环境。吴悠是2013年引进的年轻博士，加入了《石油与天然气地质学》课程组，积极参与课程的教学教改建设，为了帮助她备好课，站稳讲台，通过学院选拔，推荐参加了2016年6月学校组织的青年教师讲课比赛和2017年10月中国地质学会地质教育研究分会组织的全国首届大学青年教师地质课程教学比赛。备赛过程中，帮助她从讲稿编写、教学设计、教学方法等进行认真准备，多次组织系里骨干教师听她试讲，提高讲课水平。2017年10月15日在山东科技大学举行的全国首届大学青年教师地质课程教学比赛中，我院胡忠贵、吴悠教师分别荣获一等奖、二等奖，长江大学获优秀组织奖。

积极推动工程教育专业认证，深化教学改革。为了谋求学院及专业的发展，地球科学学院于2015年9月向中国工程教育专业认证协会提交了“资源勘查工程专业”认证申请，我国工程教育认证开始于1992年，2013年扩展到地学类专业，认证标准更加全面和细致，申请专业认证需要付出大量的努力和全体老师辛苦的劳动，在压力和困难面前，勇挑重担，担负起资源勘查工程专业工程教育认证的重任。作为资源勘查工程专业的负责人，林小云教授积极组织资源勘查工程专业认证申请，深刻领会工程教育认证的理念，认真解读认证标准，制定资源勘查工程专业认证详细工作方案，安排整个认证材料的收集整理，主持编制调查问卷及发放，课程教学大纲的重新编制，专业基本状态数据表及分析报告的填报，汇总修改自评报告及附录，专家进校考查前，亲自审查所有的材料，认证准备给专家汇报多媒体，参与制定专家进校考查工作方案，实地走访实验室和图书馆专家考查线路，把准备工作做的万无一失。在一年多的认证工作中，经常加班加点，熬夜工作到凌晨，尤其是6、7月份提交自评报告期间到专家进校这段时间，每天几乎是工作到凌晨2、3点。科研项目甲方规定的汇报时间也因此一再推迟，本来要求5月项目验收一直推迟至8月份。她这种对工作认真负责，一丝不苟的态度获得了领导和同事的赞赏，正如谢红星校长在全校大会上说的“如果每位老师都能像林教授这样对待每一份工作，学校的教学工作没有搞不好的。”，进校考查专家在查阅资料的时候，林教授对每一份资料的熟悉和资源勘查工程专业每一个数据的了解赞赏有加，孙英男专家说“林老师对资工专业的情况了如指掌”，专家组组长姚书振教授在反馈会上专门表扬林小云专业培养方案的修订过程原始记录保存完整，工作认真。2016年在地球科学学院领导班子和资源勘查工程专业团队的团结协作，加班加点，圆满完成并通过资工专业的认证工作，获得2016年“温暖长大人物”集体。目前正在加紧进行资源勘查工程专业认证复评工作。2014～2017年石油系党支部连续几年获得“先进党支部”称号。

二、爱岗敬业，躬耕教坛讲奉献

1987年6月分配到原江汉石油学院（现长江大学），任教32年来，热爱教育事业，爱岗敬业，践行“三尊”办学理念，为人师表，关爱学生。工作兢兢业业，勤勤恳恳，主要为本科生讲授《石油与天然气地质学》、《油气地质前沿》，为硕士生和博士生讲授《含油气系统与成藏动力学》、《油气成藏动力学》、《天然气地质学》等课程。指导本科生的油气地质野外实习、油气田地下地质实习和本科生毕业设计。教学中认真严谨，精益求精，注重教学方法和手段改革，因材施教。为上好一堂课，常常废寝忘食地查阅大量的书籍、资料，认真备课。刚开始担任《石油与天然气地质学》主讲的时候，也正好是刚生完小孩哺乳期，为了备好一章节内容，查阅了50多本参考资料，手写教案都写了4本，常常是一手抱着孩子，一手写着教案。根据不同专业课程的特征，为了激励学生的学习兴趣，精心设计教学内容，《石油与天然气地质学》是资源勘查工程专业本科生真正接触到“油味”的第一门课程，引领学生一起回顾石油工业的发展历程，介绍国内外石油勘探与开发的现状和发展趋势，跟踪石油发展，结合自己的科研成果及学科发展的最新成果，激励学生的专业学习热情。主持《石油与天然气地质学》省级精品课程和精品资源共享课建设，不断更新教学内容，改革教学方法和方式，上课生动，打破了传统的满堂灌的教学模式，增加课堂提问、课程讨论、学生查阅资料编写读书报告、撰写科技小论文等形式，充分发挥学生学习的主动性和自觉性。引导学生通过讨论、查阅资料写读书报告等启发性思维，加上教师适当的讲解，拓展知识面，达到了教与学相互促进的目的，深受学生的欢迎。每学期同行及学生评估均为优秀，取得了很好的教学效果。多次获学校和学院教学质量优秀奖，指导的毕业设计多人获湖北省优秀学士学位论文奖。曾获2011年长江大学第二届“教学名师”、2008年长江大学首届“教学工作突出贡献奖”、2015年“长江大学第四届教学工作突出贡献二等奖”、2017年“长江大学第六届教学工作突出贡献一等奖”2项、2018年“长江大学第七届教学工作突出贡献一等奖和二等奖”、2000年江汉石油学院第五届青年教师讲课比赛二等奖、2005年长江大学首届教案（讲稿）展评优秀奖、2012年长江大学“学生最喜爱的老师”、2015～2016学年“任大龙奖教金”。

积极承当学科和专业建设，开展教学研究。主持国家级“资源勘查工程专业综合改革试点”、“石油与天然气地质学”省级精品课程和精品资源共享课建设等“本科教学工程”项目和多项教学研究项目。作为资源勘查工程专业负责人完成专业综合改革和工程教育认证工作，2016年通过教育部和中国工程教育专业认证协会主持的资源勘查工程专业工程教育专业认证。她是资源勘查工程专业的负责人，专业建设的骨干人员，该专业于2007年被批准为第二批国家特色专业建设点，2008年获湖北省高等学校第一批本科品牌专业称号，2010年“石油之光”拔尖创新人才培育试验计划和2011年资源勘查工程专业“卓越工程师”教育培养计划的主要成员。参加国家“十一五”规划教材《石油地质学》（第四版）、（第五版）和高等院校石油天然气类规划教材《油气地质与勘探概论》（第一版）的编写，发表教学研究论文10余篇，获2009年湖北省教学成果一等奖1项、二等奖1项，2012年湖北省高等学校教学成果一等奖1项，2017年湖北省高等学校教学成果一等奖1项、三等奖1项，2017年中国石油教育学会高等教育教学成果特等奖1项、二等奖1项；2009年获2004-2009中国石油高等教育优秀教材奖；2001年江汉石油学院优秀CAI课件二等奖1项，2008年长江大学教学成果特等奖1项、一等奖1项，2012年长江大学教学成果特等奖1项，2016年长江大学教学成果一等奖2项。

三、科学探索，鼓励创新育人才

科研是教学的基础与保证，为了实现科研成果向教学转化，积极承担科研项目，注重科技创新，取得丰硕的学术成果。主要从事油气成藏地质与资源评价和油气地球化学与成藏规律方面的研究工作，并以扎实的工作作风、严谨的科学态度对待每个科研项目，取得了一定成效，得到合作单位的普遍认可。主持和参与完成科研项目近50项，其中包括国家“八五”攻关项目、国家自然科学基金项目、国家429专项、国家920专项、国家科技重大专项、国家127工程专项、“油气资源战略选区”专项、长江大学博士基金项目、湖北省教育厅科学技术研究项目及横向合作项目等。出版专著2部，在公开刊物上发表专业论文60余篇，2篇被EI 收录，1篇被CSCD收录。获省部级科技进步三等奖1项，获校级科研成果一等奖2项，获校级科技进步一等奖2项、二等奖1项。科研工作促进教学工作，将新的知识引进课堂，将科研中的科学创新、严谨求实的精神带入课程教学，调动了学生自主学习的积极性，为毕业设计百分之百的真题真做创造了条件，激发了学生创新意识。根据专业工程教育认证标准，为增强人才的适应性，注重学生科技素质教育，资源勘查工程专业在高年级开设《油气地质前沿》学科前沿讲座课，主要是引导学生了解油气地质学科前沿动态，掌握文献检索和资料查询的基本方法，培养具有“科学-人文”相融合的知识素养，开阔视野，启迪科学思维，培养学生自我探索和学习新知识必要性的意识和自主学习的能力。根据课程特点，注重培养学生关注前沿动态和培养实际分析能力，在课程教学过程中，以学科中存在的热点问题为导向，引导学生查阅各领域的最新文献；利用科研项目的资料数据，编制不同内容、不同形式的研讨课案例，让学生参与项目，进行课题模拟，以激发学生的科研兴趣，启发思维。积极探索新的教学理念和互动的教学方式，发挥课堂教学以学生为主体，以教师为主导的方式，采用课堂讲授、课堂研讨和课后查阅文献资料等相结合的教学方式方法，引导学生了解学科研究现状及进展、学科的基本原理、研究方法，达到使学生了解油气地质学科前沿动态，掌握文献检索和资料查询的基本方法，具备自主学习的能力的教学目标。

热心学生课外学术活动，将科研成果指导学生进行科研活动和学科竞赛，指导的多名学生在大学生科技文化节上获得科技论文奖，指导的学生团队在全国油气地质大赛中获得佳绩，提高了学生科研素质和实践能力。林小云老师指导的资工专业张天杰同学撰写的科技论文在2004年大学生科技报告会上获第一名，并在2004年《江汉石油学院学报》上发表；资工专业史全党同学撰写的科技论文在2005年大学生科技报告会上获二等奖；资工专业聂领同学撰写的科技论文在2006年大学生科技报告会上获二等奖。为贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020 年）》，2016年中国石油学会、中国地质学会、中国石油大学（北京）联合举办“第一届全国油气地质大赛”，由于是第一次参加全国性的油气地质大赛，老师和学生都没有任何经验，当时也正赶上资源勘查工程专业工程教育认证的关键时期，林小云老师指导的徐敏同学负责石油地质综合分析的参赛内容，在暑假期间，克服天气炎热，专业认证、科研工作繁重的困难，指导徐敏同学充分调研、查阅资料、编制图表、严谨论证，经过近两个月的紧张准备，团结合作，攻坚克难，精益求精，在第一届全国油气地质大赛中，由博士何维领、硕士郭志辉、曾灿、赵晓宇和徐敏组成的综合组，获得综合组三等奖。在此后的第二届、第三届全国油气地质大赛中，林小云老师都全程指导并亲临赛场现场指导，2017年第二届全国油气地质大赛，我院由博士生何维领、硕士生刘金帅、柴明锐、冯诗旸和徐敏组成的探索新驱动代表队获综合组二等奖，刘金帅获单项组二等奖，长江大学代表队获油气地质知识竞赛三等奖，长江大学获优秀组织奖。2018年第三届全国油气地质大赛，取得所有参赛选手全部获奖的佳绩，派出5名研究生和2名本科生参赛，获得知识竞赛第二名，综合队和2个单项获三等奖，1个单项获鼓励奖，我校同时获得“优秀组织奖”。

四、立德树人，哺育学子勇担当

“师者，传道授业解惑也”，对学生不仅要其成才，而且要其成人。多次担任班主任工作，1990至1992年，担任地质881班班主任，了解学生的思想波动、学习动态，正面教育和引导，对个别学生有的放矢，该班获“十佳”班级称号；2000至2002年，担任地质981班班主任，针对当时石油行业就业状况，鼓励学生考研，该班考研上线率达76.4%，创历年记录，2001年被评为优秀班主任；2005至2007年，担任资工1031班班主任，尽心尽责，积极响应学校的“谈心活动”，与学生交心谈心，交朋友，为学生排忧解难。曾经担任班主任的班级中有一位同学由于各种原因想退学，多次交心谈心，化解心灵的困惑，在休学半年后继续回来上学，如今这位同学已经走上工作岗位。学生的感恩，使她更加意识到育人的责任重大，作为资源勘查工程专业的负责人，每年都会给新生做专业介绍和二年级的选课辅导，帮助大一新生了解专业性质，树立大学期间的学习目标，帮助大二学生安排学习计划，为就业作好知识技能准备。目前担任资工（卓越）21701班班主任，分别承担资工（石油之光）21601、资工（卓越）21701班、资工21801班共5位本科生的指导老师，每月至少1次与学生见面谈心，坚持把立德树人放在首位，从学生思想、学习、生活、心理健康进行全方位的关怀指导和帮助，促进学生健康成长。她视生如子，将学生冷暖记挂心头。不但关心学生的学习、思想、心理健康，也关心家庭困难的学生的生活，多年来，资助生活困难的学生生活费，至少为4位同学垫付学费，让这些学生没有后顾之忧，能集中精力投入学习，在她的关心鼓励下，有的同学成绩优秀，以总分超过400分的成绩考入中石油勘探院硕士研究生，有的在长庆油田、冀东油田重要的工作岗位。

任教32年来，教师神圣的爱与责任感，痴心教坛，教书育人，获得了沉甸甸的收获。获得11次学校教学质量优秀奖，2015～2018年连续四年长江大学年度考核优秀。并先后获得优秀班主任、先进工作者、湖北省先进女教职工、优秀党员等称号，成为了名副其实的教师楷模。