张静，物理与光电工程学院教师，副教授，硕士生导师。

从教14年来，她潜心教学研究，用智慧启迪学生思维，用爱感化学生心灵，用自己的行动诠释了教师的责任和使命。

1、言传身教，引领学生成长

2014年教师节习近平总书记在视察北京师范大学接见教师代表时指出“做好老师，要有道德情操。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。”张静老师始终牢记一名教师的使命和责任，在工作中用自己的一言一行感染学生，潜移默化的影响学生，引领学生形成正确的人生观和价值观。从2010年至今，连续九年的暑假她都没有正常休假，日夜陪伴着准备参加各级各类教学技能大赛的学生们，悉心指导每一个参赛选手，帮助他们克服心理障碍，为他们树立信心和勇气。现任教于荆州中学的08级学生刘盈盈回忆起当年参赛的情景时说：“那一年暑假很热，张老师整个暑假陪我准备比赛，这一切给了我极大的信心和动力。”曾获得第六届湖北省师范技能竞赛一等奖的汤伟说：“在准备省赛期间我想过放弃，真的好累，但张老师每次都耐心鼓励我。从校赛，到省赛，到国赛，张老师一直都陪着我，省赛抽签确定课题后，她给我修改课件到凌晨，指导我制作实验仪器，陪着我吃盒饭，让我感到很温暖并充满了力量，可以说张老师是对我人生影响最大的人之一。”

每一次指导学生获奖，都是爱与汗水的结晶。她曾在自己的博客里写道：“教师的幸福感来自于哪里，就来自于学生的成功。”九年来她共指导11名学生获全国物理教学技能大赛一等奖，1名学生获全国师范技能大赛三等奖，2名学生获湖北省师范技能竞赛一等奖。

2、润物无声，把爱播散到学生心田

教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，有爱才有责任，一个教师的责任就是教书育人，立德树人。多年来张静老师把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中，在担任物理2042班班主任期间，她鼓励学生积极参加考研，想尽办法帮助学生，使该班的考研率达到40%。2014年博士毕业后，担任13级两个师范班班主任，组织学习帮扶小组和周日汇报制度。物理11302班的王晓桐转变最大，大二时所有学位课绩点专业排名90%以后。张老师多次与他聊天，并打电话与其父亲沟通，帮助他确定奋斗目标。一年时间，晓桐收获了全国教学技能比赛一等奖、三等助学金、教师资格证等好成绩。王晓桐发自内心地说：“有了目标后，我很充实，是张老师改变了我的人生。”

张静老师对学生的关爱犹如春雨，润物无声。团支书张丽娜说:“张老师不仅是我们的老师，还是我们的亲人，我们都很庆幸有这么一个班主任”。两届班主任期间，她培养了陈明、谷东旭、张云逵、张雪等科研人才和企业骨干。2008年和2015年荣获“长江大学优秀班主任”称号，2015年获“温暖长大人物”称号，2016年受聘为长江大学“学生人生导师”。

3、勇于创新，三尺讲台彰显风采

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。为了上好每一次课，她都以认真、较真、苛刻、严格、一丝不苟的态度来要求自己，从教案、板书到PPT的设计，精心设计每一个教学环节。

在课堂教学上她勇于创新，率先在学校采用 “翻转课堂”、“同伴教学”、“混合式教学”、“建模教学”等新型教学模式，推广“雨课堂”等信息化技术工具，不断研究信息技术与教育教学深度融合的途径，促进了学生综合素质和创新能力的发展。主讲大学理工科学生的公共基础课《大学物理》，物理学专业学生的专业课《物理学科教学论》等教学效果受到同行和学生的好评，机械卓11701班学生在给她的卡片上写道“难忘第一次大物课使用雨课堂学习……难忘您每次课前给我们精心推送的预习资料……难忘您张弛有度的授课方式，您与我们宛如姐弟般的相互关照……您是2018年冬日里的记忆，您是我们永远的恩师……”

一分耕耘，一分收获。十多年来张静老师取得了一系列令人瞩目的成绩，2010年获长江大学青年教师讲课比赛一等奖，获湖北省青年教师讲课比赛三等奖，获湖北省“青年教学能手”称号。2017年荣获“教育部在线教育研究中心智慧教学之星”称号。她还受邀到荆门职业技术学院，我校教师发展中心、医学院、电信学院等兄弟院校和院系介绍教学改革经验。

4、潜心科研，不断攀登新台阶

陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”这就要求老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。十多年来年，她一直潜心进行物理教育方面的研究，2011年毅然选择攻读北京师范大学教育学博士，2016年又赴美国俄亥俄州立大学访学，在科研的道路上不断攀登前行。

她曾先后主持教育部高等学校教研项目1项，湖北省教育科学规划重点课题1项，湖北省人文社科青年项目2项和重点项目1项，湖北省教研项目1项，并参与教育部多项项目及国家级精品资源共享课建设。多次在国内外推广教研成果，受邀“全国大学物理教学论坛”、“全国物理科学方法会议”、美国“AAPT”年会上进行主旨报告和分报告。2018年所参与的项目分别获“基础教育国家级教学成果奖二等奖”，“湖北省高等学校教学成果二等奖”。撰写学术著作1部，主编教材1部，参编教材3部，先后在《比较教育研究》、《课程•教材•教法》等杂志上发表论文40余篇，其中CSSCI3篇，人大复印资料转载4篇，中文核心10余篇。

5、勇挑重担，青春在奉献中闪光

2014年博士毕业回校后，她带着一份对家庭的歉疚，希望能够弥补三年遗憾时，学院希望她承担物理系主任的工作，可她的教学、科研、班主任工作已十分繁重，承担任务，就意味着需要克服更多的困难，但她毅然接受了任务，靠着“拼命三郎”的精神，完成了一个又一个任务，多次组织学院相关教师修订物理（师范）、物理学专业的教学大纲，组织两个专业学生进行座谈，了解学生在生活、学习、考研等方面的困难，并及时给与解决。

2016年因工作需要，开始担任大学物理教学部主任，兼任长江大学物理教育研究所所长。工作中，她热心帮助刚进校的年轻教师克服教学上的困难，通过教学、科研活动把大家凝聚在一起，形成了团队力量。

十多年来，张静老师牢记一个教师的使命和责任，用一名人民教师的人格力量和人格魅力，引领学生成长。在平凡的岗位上奉献着自己的青春，用爱心谱写了一曲曲教书育人的动人篇章。